【概況】

徐州市兒童醫(yī)院兒童保健科集“醫(yī)、教、研、防”于一體，為徐州市臨床重點(diǎn)專科、江蘇省兒童早期發(fā)展示范基地、國家嬰幼兒養(yǎng)護(hù)指導(dǎo)中心規(guī)范化建設(shè)單位，承擔(dān)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)兒童的健康促進(jìn)任務(wù)及發(fā)育行為疾病的診療工作，江蘇省中法合作項(xiàng)目“精神運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)診療技術(shù)”授牌單位。同時(shí)承擔(dān)徐州醫(yī)科大學(xué)、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校特殊教育專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。兒童保健科開展業(yè)務(wù)：兒保門診、體檢門診，心理咨詢門診，營養(yǎng)咨詢門診，多動(dòng)癥隨訪門診、學(xué)習(xí)困難門診。

【科教研成果】

研究成果主持省自然1項(xiàng)、國家博士后基金1項(xiàng)，省醫(yī)學(xué)科研基金5項(xiàng)、市科技4項(xiàng)、橫向課題1項(xiàng)等，國內(nèi)外期刊發(fā)表論文30余篇，省市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)多項(xiàng)。

【人才梯隊(duì)建設(shè)】

現(xiàn)有在職員工24人，包括醫(yī)師12名，護(hù)理5名，技師7名；高級職稱6名，中級職稱4名，初級職稱2名；碩士生導(dǎo)師1名。兒童保健專業(yè)博士1名，碩士研究生4名，在讀碩士研究生2名；醫(yī)護(hù)人員高、中、初級人才結(jié)構(gòu)合理。

   【特色醫(yī)療技術(shù)】

 1、兒童體檢與健康管理?？疲êw兒保、內(nèi)科、口腔、眼科、耳鼻喉）服務(wù)。

開展0-18歲兒童的健康管理，包括各項(xiàng)常規(guī)體檢及專家咨詢等服務(wù)項(xiàng)目。全面的評估兒童的生長發(fā)育水平、心理發(fā)展水平、家庭養(yǎng)育照護(hù)情況，并根據(jù)體檢結(jié)果給予個(gè)體化的早期發(fā)展促進(jìn)指導(dǎo)，提供給家長科學(xué)的育兒信息及專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

2、嬰幼兒養(yǎng)育照護(hù)服務(wù)和兒童早期發(fā)展中心培訓(xùn)體系。

早期綜合發(fā)展關(guān)注嬰幼兒的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、認(rèn)知和心理發(fā)育、親子養(yǎng)護(hù)，為家庭提供科學(xué)養(yǎng)育指導(dǎo)，包括：家庭養(yǎng)育喂養(yǎng)規(guī)劃：針對在養(yǎng)育過程、喂養(yǎng)方式、帶養(yǎng)方式中遇到疑惑和困難，培訓(xùn)其嬰幼兒營養(yǎng)和喂養(yǎng)的基本知識及實(shí)踐技能。親子培育：針對不同年齡段嬰幼兒的心理發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行家庭指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的早期發(fā)展。學(xué)習(xí)和社交技能的訓(xùn)練：適用學(xué)習(xí)能力不良、幼兒教育與小學(xué)教育銜接有困難的兒童，開展小組治療及家長培訓(xùn)，提高兒童的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和社交能力。

3、開展系統(tǒng)化、個(gè)體化的兒童營養(yǎng)干預(yù)和病案管理。

科室開展?fàn)I養(yǎng)慢病管理，如生長發(fā)育遲緩、營養(yǎng)不良、喂養(yǎng)困難、功能性消化不良等慢病，為兒童建立健康檔案，并持續(xù)追蹤不斷完善檔案信息，做到動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)開展?fàn)I養(yǎng)及飲食行為的干預(yù)，如無痛兒童胃腸電圖檢查及胃腸電治療，針對于功能性消化不良及胃腸功能紊亂的患兒，通過對胃腸起搏點(diǎn)電信號的監(jiān)測及低頻脈沖電治療，達(dá)到調(diào)整胃腸功能的目的；同時(shí)按照《兒童喂養(yǎng)及營養(yǎng)指導(dǎo)技術(shù)規(guī)范》及《兒童營養(yǎng)性疾病管理技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行個(gè)體化營養(yǎng)干預(yù)及指導(dǎo)，聯(lián)合營養(yǎng)科在全市首家開展嬰幼兒及特殊兒童膳食制作及指導(dǎo)，通過個(gè)體化的膳食評估，制定營養(yǎng)干預(yù)及飲食行為干預(yù)方案。

4、兒童心理咨詢和治療。

針對兒童考試焦慮、兒童厭學(xué)、親子沖突、軀體化障礙、情緒障礙開展專業(yè)化心理評估和干預(yù)，評估包括兒童行為問題、焦慮、抑郁、軀體化癥狀、人格特質(zhì)、家庭關(guān)系、情緒反應(yīng)等，同時(shí)開展家庭團(tuán)體干預(yù)、繪畫藝術(shù)治療、沙盤心理治療、引用澳大利亞的麥考瑞大學(xué)兒童心理治療 CBT（Cool Kids）系列治療技術(shù)，提升和改善兒童的社交互動(dòng)、情緒控制、家庭關(guān)系等方面能力。

5、兒童注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）和學(xué)習(xí)困難診斷和干預(yù)。

科室與北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)中心合作，針對ADHD和學(xué)習(xí)困難兒童的核心問題，開展視覺加工、空間加工、圖形認(rèn)知、工作記憶、語言流暢、執(zhí)行功能、記憶能力、數(shù)學(xué)計(jì)算等方面評估和干預(yù)， 尤其是針對在注意力、執(zhí)行功能、語言閱讀、計(jì)算能力等方面有困難的青少年進(jìn)行評估和干預(yù)。科室根據(jù)最新的腦科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究，同時(shí)結(jié)合青少年的心理發(fā)展規(guī)律，提出“臨床分型、多維度、四級聯(lián)動(dòng)”的教育干預(yù)模式，兒童進(jìn)行全面評估，包括家長觀察量表、學(xué)業(yè)評估、認(rèn)知能力評估、情緒行為問題評估、教育環(huán)境評估等，形成全面評估報(bào)告，多維度、四級聯(lián)動(dòng)的干預(yù)模式：(1)、基礎(chǔ)認(rèn)知能力訓(xùn)練：根據(jù)腦科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)研究的成果，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知不足，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知能力的干預(yù)訓(xùn)練。例如聽覺注意、加工速度、工作記憶、視聽學(xué)習(xí)、長時(shí)提取、視動(dòng)協(xié)調(diào)等訓(xùn)練，改善學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力；(2)、學(xué)業(yè)干預(yù)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，通過提升兒童的視知覺、閱讀、計(jì)算能力，進(jìn)行學(xué)業(yè)干預(yù)消除學(xué)生的學(xué)業(yè)誤差積累。(3)、情緒行為干預(yù)：干預(yù)學(xué)生不良的行為系統(tǒng)和情緒，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重塑學(xué)習(xí)信心，改善家庭教育環(huán)境。(4)、家長培訓(xùn)與學(xué)校教師聯(lián)盟：教育環(huán)境改善：通過為教師和家長提供教育咨詢，形成教育合力，共同提高兒童的適應(yīng)能力。

        【特色檢查項(xiàng)目】：

        科室開展項(xiàng)目包括：

        1、神經(jīng)心理評估：Gesell發(fā)育能力、0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)展量表、格里菲斯發(fā)展量表、韋氏幼兒智力測試、韋氏兒童智力測試及韋氏智力測試（Ⅳ版），兒童發(fā)展量表、嬰幼兒語言發(fā)育進(jìn)程篩查問卷、構(gòu)音評估等。

        2、營養(yǎng)評估和干預(yù)：超聲骨密度測定、視力及聽力篩查、體成分分析、脊柱側(cè)彎篩查、中華05骨齡的掃描及身高預(yù)、無痛兒童胃腸電圖檢查及胃腸電治療。

        3、注意力和學(xué)習(xí)能力評測和干預(yù)：視聽整合IVA-CPT注意力測試、執(zhí)行功能團(tuán)體訓(xùn)練、執(zhí)行功能評測、兒童平衡測定及訓(xùn)練、空間記憶能力、視知覺能力、閱讀能力、計(jì)算能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的評估，同時(shí)開展執(zhí)行功能團(tuán)體訓(xùn)練、基本認(rèn)知能力訓(xùn)練（工作記憶、空間思維、推理思維、注意力、執(zhí)行功能、加工速度）、生物反饋治療。

        4、兒童心理的評估和干預(yù)：全面的心理問卷評估，兒童焦慮性情緒障礙篩查量表、兒童抑郁自評量表、兒童自我意識、同學(xué)關(guān)系困擾量表、父母教養(yǎng)方式評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問卷、簡明應(yīng)對方式問卷、兒童氣質(zhì)問卷、兒童行為問卷（CBCL）、小學(xué)生心理健康問卷、中學(xué)生心理健康問卷等，同時(shí)開展家庭團(tuán)體干預(yù)、繪畫藝術(shù)治療、沙盤心理治療、引用澳大利亞的麥考瑞大學(xué)兒童心理治療 CBT（Cool Kids）。

【優(yōu)質(zhì)服務(wù)】

       科室主要從事0-18歲兒童體格生長、營養(yǎng)監(jiān)測和神經(jīng)心理行為發(fā)育篩查和診斷，設(shè)有兒保門診、體檢門診，心理咨詢門診，營養(yǎng)咨詢門診，多動(dòng)癥隨訪門診、學(xué)習(xí)困難門診。兒童保健科近年來引入Griffiths、MABC、ADEC、基本認(rèn)知能力評估、閱讀困難評測、視知覺能力評測等新的測試評估方法；并開展社交技能團(tuán)體干預(yù)、執(zhí)行功能干預(yù)、認(rèn)知能力數(shù)字化干預(yù)、兒童心理治療 CBT（Cool Kids）等與國際接軌的心理行為干預(yù)方法。

           科室聯(lián)系方式：0516-85583662

       王吉 副主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師，博士 兒童保健科主任。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)本科，臨床醫(yī)學(xué)； 中山大學(xué)碩士 兒科學(xué)； 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)博士 兒少衛(wèi)生與婦幼保健；哈爾濱醫(yī)科大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)博士后流動(dòng)站出站。澳大利亞拉籌伯大學(xué)和墨爾本皇家兒童醫(yī)院交流學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會兒科分會發(fā)育行為青年學(xué)組委員，中國婦幼保健協(xié)會委員。主持與參與多項(xiàng)國家，省市級課題，發(fā)表多篇SCI和中文文章。業(yè)務(wù)領(lǐng)域：小兒生長發(fā)育（兒童營養(yǎng)、生長發(fā)育遲緩、喂養(yǎng)困難等），高危兒早期篩查與干預(yù)， 兒童發(fā)育障礙類疾病評估和干預(yù)，孤獨(dú)癥譜系障礙早期篩查、診斷、干預(yù)；注意缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)障礙、抽動(dòng)障礙、兒童情緒障礙的診斷和治療。

       專家坐診時(shí)間：周二全天、周六全天

       高繼生  主任醫(yī)師，江蘇省婦幼保健協(xié)會兒科分會委員會委員,徐州市遺傳醫(yī)學(xué)專委會委員。在工作中積累了豐富的兒內(nèi)科臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握兒內(nèi)科各種常見病的診治和危重癥的搶救,在早產(chǎn)兒、缺氧缺血性腦病、呼吸道感染及嬰幼兒喂養(yǎng)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，在兒童生長發(fā)育和行為評估指導(dǎo)方面有自己獨(dú)到的見解，擅長早產(chǎn)兒健康評估、兒童生長發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)障礙、語言發(fā)育遲緩、心理行為發(fā)育障礙的診療。

       專家坐診時(shí)間：周二全天、周五全天

       朱萍  主任醫(yī)師。中國婦幼保健協(xié)會兒童營養(yǎng)專業(yè)委員會委員、中國中藥協(xié)會兒童藥物研究委員會委員、江蘇省預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒童保健專業(yè)委員會委員、江蘇省醫(yī)學(xué)會兒科分會發(fā)育行為學(xué)組委員、2020年ADHD診療培訓(xùn)認(rèn)證體系核心專家、江蘇省殘疾人康復(fù)協(xié)會委員會委員、徐州市醫(yī)學(xué)會心身與行為醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、徐州市健康管理學(xué)會人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展專業(yè)委員會常務(wù)委員、徐州市醫(yī)學(xué)會兒童保健專業(yè)委員會副組長、徐州市醫(yī)療事故鑒定專家。擅長小兒發(fā)育（兒童營養(yǎng)、生長發(fā)育遲緩、喂養(yǎng)困難等）及心理行為疾?。▋和鄤?dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、抽動(dòng)癥、 孤獨(dú)癥、智力低下等）的診治。
       朱梅  主任醫(yī)師。徐州醫(yī)科大學(xué)講師、徐州市醫(yī)學(xué)會心身與行為醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會委員、一直從事兒保臨床工作、在兒保科常見疾病的診治上具有非常豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，先后在上海兒童醫(yī)學(xué)中心、廣州等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，擅長小兒生長發(fā)育（兒童營養(yǎng)、生長發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、喂養(yǎng)困難等）及牛奶蛋白過敏、睡眠障礙等的治療。

       蔣婷婷    副主任醫(yī)師。兒科學(xué)碩士，江蘇省康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專委會委員、徐州市醫(yī)學(xué)會心身與行為醫(yī)學(xué)專委會委員。擅長多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童發(fā)育行為疾病的診療。
       專家坐診時(shí)間：

       梁格   副主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士，畢業(yè)于徐州醫(yī)學(xué)院。擅長新生兒疾病的診治并積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉腦損傷高危兒的診斷和治療，熟悉兒童常見的維生素D缺乏、營養(yǎng)不良、生長發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥等疾病的診治。

       劉國棟  副主任醫(yī)師。從事臨床工作多年，積累了豐富的兒科臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長兒童常見的缺鐵性貧血、維生素D缺乏、營養(yǎng)不良、生長發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥等疾病的診治。

       石寶蓮    徐州市兒童醫(yī)院兒童保健科,主治醫(yī)師。熟悉兒童的生長發(fā)育、營養(yǎng)及心理行為發(fā)育規(guī)律，對于兒童常見的缺鐵性貧血、維生素D缺乏、營養(yǎng)不良、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥等疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期干預(yù)，有豐富的診療經(jīng)驗(yàn)。

       井艷   徐州市醫(yī)學(xué)會心身與行為醫(yī)學(xué)專委會兒童青少年心理康復(fù)學(xué)組委員，主治醫(yī)師。中級心理治療師、國家二級心理咨詢師、心理測量師、高級團(tuán)體治療師、沙游治療師、繪畫治療師、高效學(xué)習(xí)指導(dǎo)師。主要擅長兒童心理咨詢與治療、家庭治療、多動(dòng)癥兒童心理行為干預(yù)等專業(yè)方向。

       張雪艷    徐州市醫(yī)學(xué)會心身與行為醫(yī)學(xué)專委會兒童青少年心理康復(fù)學(xué)組委員、主治醫(yī)師、中級心理治療師、國家三級心理咨詢師、高級團(tuán)體治療師、繪畫治療師、從事兒童保健科工作11年，主要擅長兒童保健、兒童心理咨詢與治療、家庭治療、繪畫治療、兒童行為問題管理及家長管教策略、多動(dòng)癥兒童心理行為干預(yù)等專業(yè)方向。

       王瑤  主治醫(yī)師，碩士研究生，畢業(yè)于徐州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)專業(yè)。熟悉兒童常見的營養(yǎng)不良、營養(yǎng)元素缺乏、生長發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥等疾病的診治。

       姜貝  主治醫(yī)師，碩士研究生，畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)兒科專業(yè)兒童保健方向，參與國家級和省級研究課題多項(xiàng)，發(fā)表論文十余篇。熟悉兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生長發(fā)育、營養(yǎng)及心理行為發(fā)育規(guī)律，對于兒童常見的缺鐵性貧血、維生素D缺乏、營養(yǎng)不良、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥等疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期干預(yù)有豐富的診療經(jīng)驗(yàn)。