為幫助兒童提升社交思維能力，學(xué)會(huì)與人恰當(dāng)交往，如何維系友誼，徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科寒假開(kāi)展的“小偵探社交思維訓(xùn)練營(yíng)”圓滿(mǎn)結(jié)營(yíng)。

       在這段歡快而充實(shí)的時(shí)光里，孩子們與我們一起，解鎖了“眼睛看，耳朵聽(tīng)，腦袋思考，尋找隱藏線(xiàn)索，去偽存真”的小偵探社交必備技能。

       猶記得小朋友的童言童語(yǔ)“小男孩好傷心，因?yàn)檫@只小鳥(niǎo)活得太久了”；猶記得小朋友三五合作把身體連成線(xiàn)去尋找老師的目光所及之處。還會(huì)記得一言不合打起來(lái)之后又在老師引導(dǎo)下握手言和的男孩們（從不肯道歉的男孩們）。

       他們?cè)谡n堂上可盡情表達(dá)自己，同時(shí)也通過(guò)他人的行為及角色的互相轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)體會(huì)他人想法及感受，逐漸學(xué)會(huì)換位思考，調(diào)整自身行為。

       徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科社交思維功能訓(xùn)練主要針對(duì)認(rèn)知能力正常但社交存在或多或少的缺陷從而給自身及周?chē)松顜?lái)困擾的兒童。

       在短暫的6次訓(xùn)練營(yíng)中，我們和孩子們一起透過(guò)探討、觀(guān)察、引導(dǎo)孩子思考，游戲中執(zhí)行，家庭中泛化等方式，讓孩子們開(kāi)啟社交思維的密鑰，同時(shí)也向家長(zhǎng)傳遞一種居家提升社交思維能力的技巧，長(zhǎng)久的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和孩子們?cè)谏钪谐种院愕木毩?xí)。

       訓(xùn)練中，透過(guò)故事與游戲幫助孩子展開(kāi)階梯式的社交能力構(gòu)建計(jì)劃。當(dāng)孩子真正具備良好的社交思考能力、問(wèn)題解決能力和社交技能的時(shí)候，孩子的社交之路才會(huì)如我們預(yù)期的一樣走得越來(lái)越順暢。

       徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科將長(zhǎng)期開(kāi)展社交思維訓(xùn)練營(yíng)，時(shí)間為每年寒暑假及平時(shí)周末，將采取滾動(dòng)式滿(mǎn)員即開(kāi)班模式。歡迎大家至康復(fù)科門(mén)診咨詢(xún)報(bào)名。